让我们用光去照亮学生前行的路

高等技术学院共和新路院区 刘丹阳

在我25年的教师生涯中，曾经有过很多令我感动，令我欣喜的瞬间。他们在学业中取得进步的时候，他们在毕业后纷纷向我汇报成绩的时刻，他们成长中的每一次成功，都令我感到欣慰与自豪。是他们的肯定与真诚感谢的话语，给与了我不断钻研教学的信心， 给与了我不断前行的勇气，给了我教学工作满满的幸福感与收获感，也让我觉得“人间值得”。

学生称我为“丹丹老师”， 一声简单的称谓却饱含了学生对我的信赖。忘不了在我生病即将入院动手术的前夕，高职21会计班的同学为我精心准备的欢送仪式，同学们温暖的祝福与感谢的话语会让我铭记终生。如果说我的认真教学和对学生的关爱受到了学生的肯定，那他们给与我的更多，是他们使我愈发懂得，教师是育人的工作，让学生懂得感恩，拥有积极向上的人生态度，是我们教学以外最大的收获。

去年的春节前夕，我收到了一个已经毕业几年的学生的感谢短信，他写了很长的一段话，说他能够顺利的通过研究生入学英语考试，得益于高职时我认真和严格要求的英语教学。看着学生感谢的话语，我感慨万千，我们用心种下的种子，总有一天会生根发芽，并长成大树。这名学生入学时英语成绩一般，但是比较专注和认真。我注意到他英语语法比较差的情况，经常在课后单独给他发一些语法题，针对他的问题进行针对性的讲解和辅导。在我们的共同努力下，这名学生的英语成绩有了显著提高，后来也顺利通过了大学英语四级的考试。

这样的事情有很多，我所教过的每个班的学生与我建立的英语学习群，既是我们交流学习的场所，更是我们感情沟通的桥梁。用关爱与尊重去感染学生，用正确的价值观和人生观去塑造和鼓舞学生。让我们用光，即便我们是微光，也要用这微光去照亮学生前行的路！

我的教书育人感悟

高等技术学院共和新路院区 冯彩红

我热爱教师这个职业，自入职以来，我一直以饱满的热情投入到我所教授的每节课中，面对高职的每个学生，我都坚持着一丝不苟的工作作风，用自己的实际行动认真践行着我的职责。坚持每节课都提前到教室，给学生们答疑解惑，同学习，同进步。课后学生有问题，我也是第一时间积极给反馈，肯定他们的好学

在进入学校之前，我既在上市公司做过会计，在事务所做过审计，还在高校做过会计专职教师，所以有相对丰富的实践经验和教学经验，即便如此，在面对教学课程的时候，我依然是全身心的投入，分析教材、分析学情，认真备课。每次备课，都会将初级会计师、中级会计师、注册会计师及注册税务师等相关考试课程拿来仔细研读，选择适合学生的难度来准备课件。除了正常的教案之外，还制作了PPT及视频，以求更加生动、直观。在讲课的过程中，深入浅出，结合实际工作，充分调动学生的积极性和主动性。按时布置、评讲作业。还组织部分学生自己上课堂讲解某个知识点，一方面充分掌握了知识点，另一方面也让学生直接参与，更感兴趣，取得了良好的教学效果。

“十年树木，百年树人”，当辞去企业工作，踏上三尺讲台的时候，我就决心踏上艰巨而漫长的“育人之旅”，想让自己做静静奉献的绿叶，去烘托学生们这一朵朵鲜花的娇艳。

我的教书育人感悟

高等技术学院共和新路院区 尤立

作为一名高职院校的教师，我一直将“情系课堂、情系学生”作为自己教学工作的核心理念。近几年来，我主要负责教授《会计信息系统应用》、《成本核算与管理》、《会计综合实训》这三门课程，同时承担着毕业实习和论文指导工作。通过反思近年来的教学工作，我深深地感受到了教书育人的重要性和价值。

首先，我认为情系课堂是有效教学的前提。在上课的过程中，我注重与学生建立良好的师生关系，让学生感受到我的关心和关注。我会倾听他们的问题和困惑，鼓励他们发表自己的观点和意见，激发他们的学习兴趣。我还会在教学中融入一些生动有趣的案例和实践经验，使抽象的理论知识更加具体和实用。通过这种方式，我拉近与学生的距离，让他们在课堂上感受到我对他们的关怀和支持。

其次，情系学生是培养学生全面发展的重要手段。作为高职学生，他们面临着毕业和升学、就业的压力，需要面对各种挑战和困难。在这个阶段，我不仅仅是他们的老师，更是他们的朋友和引路人。我会与他们进行一对一的谈心，了解他们的学习和生活情况，给予他们鼓励和支持。我也会与他们讨论技能比赛、兼职和实习情况，帮助他们培养实践能力和团队合作精神。通过这种方式，我加深与学生的交流和了解，帮助他们更好地成长和发展。

最后，情系课堂和学生也是促进教学质量提升的关键因素。通过与学生的深入沟通和交流，我能够更好地了解他们的学习需求和问题所在，及时调整教学内容和方法。我会根据学生的实际情况，设计更加符合他们兴趣和能力的教学活动，提高他们的学习积极性和主动性。我定期进行学生评价和反馈，倾听他们的意见和建议，不断改进自己的教学方式和效果。通过这种方式，我不断提升教学质量，提高学生成绩和综合素质。

总结起来，情系课堂、情系学生是我教书育人工作的核心理念。通过与学生的交流和互动，我能够更好地了解他们的需求和问题，提高教学质量，促进学生全面发展。我相信，只有真正关心和关爱学生，才能够激发他们学习的热情，帮助他们走向成功的道路。作为一名教师，我将一直秉持情系课堂、情系学生的理念，为学生的成长和发展尽心尽力。

用心感悟学生

高等技术学院共和新路院区 李雪晖

转眼间，我已经教了三届大数据与会计专业的《心理健康教育》，从最开始拿到教材，思考如何把书中这么多晦涩难懂的心理学概念和知识教给同学们，到现在能够根据学生情况，结合课本，设计出同学们乐于参加，也能启发大家深刻思考的活动，这中间也经历了不少磕磕绊绊，接下来想分享一件让我印象最深刻的事情。

在上关于“爱情”这个主题的课程时，我在不断探索如何用2个课时的时间让同学们有所启发和收获，经过多次探索，我发现OH卡牌是特别好用的工具。记得在一次课上，我首先通过案例、视频、小组讨论等方式，带着同学们学习了关于爱情的基础理论。随后开始了体验环节，我先带着同学们做了温柔承诺，以保证课堂的环境是安全和可靠的，使得同学们可以在这里畅所欲言。随后，我让同学们每个人选3张卡牌，代表自己在亲密关系中最看重的三个点，并根据重要程度进行排序，然后根据手中的卡牌进行分享。在聆听同学们的分享中，我感受到了喜悦和开心。在上这门课时，我一直在思考一个问题，通过这门课我能给同学们带来什么？我希望在心理健康课上，同学们可以对自己多一些了解和探索，更加的通透和清明。有的同学说：“我最看重的是忠诚”，有的同学们说：“我最看重的是情绪稳定”，还有的同学说，我最看重的是“思想上的同频和交流”。爱情这一话题是大学生的重要课题，此时同学们有更多的时间去探索亲密关系，借助OH卡牌这一工具，让同学们更加清晰了自己的爱情价值观，知道自己在爱情中真正想要的是什么，自己真正看中的又是什么。这节课结束后，有不少同学表示收获很大。

平时我们工作和学习比较忙，很少有时间和精力去看看自己内心世界，真的去思考一下我想要的是什么？我看中的是什么？在接下来的教学中，我将继续思考在大一这一年龄段同学们所需要的是什么？我该通过怎样的方式帮助同学们进行自我认识、思考和探索，并在这一过程中，学会更多自我调节的方法，用更加平和的内心去面对学习和生活中遇到的困难和挫折。

撰稿：共和新路院区  刘丹阳、冯彩红、尤立、李雪晖

审核：高等技术学院  赵宏